Schránka důvěry

• V tomto roce nevyužívaná, jen tam žáci házeli prázdné papírky. Některé třídy mají svojí schránku ve své třídě, žáci se naučili využívat služeb p. psycholožky.

Nástěnka

• Ve škole máme stabilně jednu stálou informační nástěnku (aktivní čísla k jakékoliv pomoci). Zajímavější pro žáky jsou informační příležitostné plakáty, které si v době přestávek a poledního volna pročítají. Někteří učitelé je využili i v rámci vyučování. Během roku jsou aktualizovány.

Zorganizované preventivní programy:

• Září – Krizové situace a jak v nich obstát aneb solidarita, ne hyenismus (ŠMP, 8.+9.tř., 2h)
• Říjen – Strach není nepřítel (ŠMP, 4.tř., 2h)
• Listopad – Vnitřní motivací k lepšímu (ŠMP, 8.+9.tř, 2h)
• Prosinec – Totalitní režim x svoboda (ŠMP, 8.+9.tř.)
• Leden – Manipulace (ŠMP, 8.+9.tř., 1h), Tělo v mé hlavě, (ŠMP, 6.+7.tř., 2h)
• Duben – Ve zdravém těle (ŠMP, 4.tř., 2h)
• Květen - Alkohol a statistiky (ŠMP, 8.+9.tř.1h), Alkohol, to není v pohodě (ŠMP, 6.+7.tř., 2h)

Ostatní

• přeposlání informačních kanálů na metodu SOFA
• zaslání kontaktů, zdrojů do TH
• vyvěšení návodu, jak nahlížet na děti s ADHD
• seznámení s info a materiály z konference Menza

Řešeno v týmu:

• vztahy mezi chlapci x dívkami (9.tř.)
• agresivní chování při sportu (4.tř.)
• agresivní chování, fyzické ubližování (4.tř.)
• vědomé psychické vydírání (6.tř.)
• ublížení na zdraví, nepřímé důkazy (9.tř.)